كرمت كلية العلوم التطبيقية بصلالة أعضاء المجلس الاستشاري الطلابي بالكلية، وذلك من خلال الحفل المبسط الذي أقامته بحرم الكلية، بحضور الدكتور زايد بن أحمد زعبنوت عميد الكلية، والدكتور أحمد بن عبدالرحمن بالخير مساعد العميد للشؤون الأكاديمية المساندة، وعبدالرؤوف العريمي مدير مكتب العميد والطلبة المكرمين من أعضاء المجلس الاستشاري. وقد بلورت وزارة التعليم العالي فكرة إنشاء المجالس الاستشارية الطلابية في مختلف مؤسساتها التعليمية على غرار تجارب كثير من الدول، التي أعطت لطلابها في مؤسسات التعليم العالي حق المجالس المفتوحة والمفعلة، لدعم الطلاب من خلال تنظيم متقن يرتبط بالمؤسسة التعليمية، ويعطي الشكل الإيجابي لمعنى حرية الرأي والمشاركة، ومنذ إعلان القرار الوزاري رقم (71/‏‏‏‏2014) بإصدار الدليل التنظيمي للمجالس الاستشارية الطلابية في مؤسسات التعليم العالي بالسلطنة كان لكلية العلوم التطبيقية بصلالة السبق باعتبارها أول كلية أعلنت مجلسها الاستشاري الطلابي، حيث دأبت على تطبيق بنود القرار من خلال تشكيل المجلس الاستشاري الطلابي، ومنحه الصلاحيات المناسبة في القيام بمهامه المنوطة به، ومن هذه المهام: المشاركة في تحسين وتطوير العملية التعليمية والبحثية والخدمات المقدمة للطلبة، وتعزيز مبدأ الشفافية والنقد البناء وإبداء الرأي المتزن والمسؤول، والالتزام بأدب الحوار لدى الطلبة، وتنمية الوعي الذي يجعل من الطالب مواطنا واعيا منتجا خلاقا يمارس دوره الإنساني والاجتماعي والخدمي بوعي وخلق ومسؤولية، وتنمية القيم الروحية والمثل الأخلاقية لدى الطالب، وغرس وتعزيز قيم الاعتزاز بالوطن وفكره وتراثه ومثله وقيمه، وتزويد الطلبة بالمقومات الأساسية التي من شأنها أن تسهم في تقوية الشخصية وتنمية روح العمل الجماعي ودعم الأسلوب العلمي في التفكير، وتنمية روح الحوار واحترام الرأي الآخر، وتفعيل مهارات التواصل، كذلك متابعة قضايا الطلبة، وتوعيتهم، والمحافظة على منجزاتهم، والعمل مع إدارة المؤسسة على حل مشكلاتهم، والعمل على رفع مستوى النشاط الطلابي في مختلف مجالاته: العلمية والثقافية والاجتماعية والرياضية والفنية وغيرها من أوجه النشاط البناء، وترسيخ قيم العمل التطوعي الداعم للمشاريع والأعمال الخيرية التطوعية، والأخذ بيد المجيدين من الطلبة، وتهيئة الأجواء المناسبة لهم، بما يخدم دراساتهم وأبحاثهم العلمية الممكنة، والعمل على رفع مستوى الحياة الفكرية والفنية والاجتماعية والرياضية، وتعزيز آفاق التواصل وتفعيل قنواته بين الطلبة والمسؤولين داخل المؤسسة. في كلمته شكر الدكتور عميد الكلية الطلبة المكرمين على جهودهم في المجلس خلال هذا العام، وأشار إلى أنه لا بد أن تكون هناك مشكلات وعقبات وأخطاء واجهتكم أثناء تأديتكم لمهام عملكم في المجلس، وأن هذا يعني أن هناك عملا يجري، فعندما يكون هناك قصور في جانب ما فإن هذا يعني أن عملا كان ينجز وواجهته مشكلات، وأنه بالتعلم منها والتغلب عليها يكون قد أنجزنا شيئا، كما دعا لهم بالتوفيق والنجاح في المستقبل. وأعرب الطالب طه بن يوسف درويش البلوشي رئيس المجلس الاستشاري الطلابي بالكلية عن نجاح تجربة المجلس الاستشاري، فقال: «المجلس الاستشاري كان تجربة ناجحة، واستفدت منها الكثير، وفي الحقيقة فإنني في البداية لم أكن أتوقع أن تكون لنا صلاحيات كثيرة، ولكن بعد الحوار الهادف مع الدكتور أحمد بالخير مساعد العميد للشؤون الأكاديمية المساندة، اتضحت صورة الأمر، واستوعبنا مهام المجلس وأهدافه، فكان له الفضل في تشجيعي للانضمام إلى المجلس».
مضيفا: «الحمد لله على اختياري رئيسا للمجلس، وهذا أتى نتيجة ثقة إخواني وزملائي الطلبة بي أولا ثم أعضاء المجلس ثانيا، ومن هنا أود أن أتقدم بالشكر للدكتور زايد زعبنوت عميد الكلية، والدكتور أحمد بالخير مساعد العميد للشؤون الأكاديمية المساندة، وأحمد الكاف مدير الشؤون الإدارية والمالية على دعمهم ومساندتهم المستمرة للمجلس خلال الفترة الماضية، ولولا دعمهم لما حققنا الأهداف التي ترجمت واقعا على أرض كليتنا العامرة».
وعبرت الطالبتان زمزم المشيخية «سنة رابعة – برنامج تقنية معلومات وريم الغريبية (سنة رابعة – برنامج الاتصال الجماهيري» المكرمتين في هذه المناسبة عن شعورهما بالفرح والسعادة على هذا التكريم المعنوي الذي يعني لهما الكثير، وأنهما أحستا بالفخر والاعتزاز لتقدير الكلية لجهودهما في المجلس من جهة، ولشعورهما بأنهما أضافتا إنجازا جديدا للكلية في هذا المجال من جهة أخرى.

احتفلت الكلية التقنية بنزوى بختام فعاليات ملتقى الأنشطة الطلابية السنوي الأول الذي نظمه قسم الإسكان والأنشطة الطلابية والتخرج على مدى ثلاثة أيام  والذي حفل بالعديد من البرامج والأنشطة المتنوعة، وذلك تحت حضور سعادة الشيخ حمد بن سالم الأغبري والي نزوى.
وحفل الملتقى بالعديد من الفعاليات الاجتماعية والثقافية والفنية المتنوعة حيث تم خلاله تدشين حملة أيادي بيضاء، التي تهدف إلى جمع التبرعات لبرنامج إفطار صائم وكذلك إعالة الأسر المعسرة، كما تم افتتاح معرض التصوير الضوئي والفنون التشكيلية ومواهب الطلبة المصاحب للملتقى والذي نظمته جماعة التصوير الضوئي بالكلية حيث شمل المعرض على أكثر من 50 لوحة فنية من أعمال طلبة الكلية التي جاءت في مجالات تصوير الوجوه وحياة الناس والطبيعة والتصوير المفاهيمي وغيرها من المجالات، كما جاء ديكور المعرض الفني بطريقة مبتكرة كصديق للبيئة وهو عبارة عن مجموعة من الصناديق الورقية الفارغة يتم تركيبها على مستوى واحد.
وأسفرت نتائج المسابقة عن فوز أسماء بنت حمد بن سعيد بن عبدالله المخلدي بالمركز الأول، وجاء في المركز الثاني سالم بن عبدالله بن محمد الحسيني، وجاء في المركز الثالث المنذر بن إبراهيم بن محمد السيابي. كما تضمن الملتقى محاضرة دينية للشيخ مسعود بن محمد المقبالي عن أهمية شهر رمضان وفضله وفضل الاعتكاف، وفي اليوم الثاني تمت إقامة مسابقة منشد الكلية النسخة الثالثة حيث بلغ عدد المشاركين في المسابقة 12 طالبا من مختلف التخصصات الأكاديمية، وحصل على المركز الأول الطالب يونس بن عبد الله الشريقي وحصل على المركز الثاني الطالب صالح بن هاشل الغافري وحصل على المركز الثالث الطالب سند بن سعد الشكيلي. كما اشتمل الملتقى في يومه الثالث أصبوحة شعرية أحيتها جماعة الكتاب الأدبية بحضور نخبة من الشعراء، وهم: علي بن محمد المجيني والشاعر خالد بن عبدالمنعم الفارسي. وعن المسابقة قال حاتم بن سعيد العميري رئيس جماعة الإنشاد: تأتي هذه المسابقة مكملة للجهود التي تقوم بها جماعة الإنشاد في سبيل الرقي بالطالب الجامعي، إضافة إلى أن هذه المسابقة سوف يكون لها دور فاعل في سبيل مشاركة كثير من الطلبة في الجماعة. وعن الملتقى قالت فاطمة بنت ناصر بن سليمان الريامي رئيسة قسم الأنشطة الطلابية والتخرج: إن الهدف من إقامة الملتقى هو تشجيع المواهب الشابة في المجالات المختلفة مثل: الأدبية والفنية والثقافية والرياضية والتطوعية، ونشر ثقافة الإبداع في المجتمع وتسليط الضوء على المواهب الفنية المبدعة على مستوى طلبة. مشيرة إلى أن الملتقى فرصة  للتبادل الخبرات والمعارف، وصقل مواهب واكتساب العديد من المهارات التي تساعدهم في تجديد إبداعهم.

قال الملحق الثقافي بسفارة السلطنة في الأردن إسماعيل البلوشي: إن عدد الطلبة العمانيين المتوقع تخرجهم من الجامعات الأردنية خلال الفصل الدراسي الثاني يبلغ نحو 225 طالبا وطالبة بمختلف الدرجات الأكاديمية.
وبيّن البلوشي في تصريح لـ«عمان» أن عدد الطلبة المتوقع تخرجهم بالبكالوريس يبلغ 185 طالبا وطالبة ولمرحلة الماجستير 40 طالبا وطالبة فيما خمسة لدرجة الدكتوراه. وأكد على متابعة الملحقية الثقافية لجميع الطلبة وفي جميع شؤونهم، مشيرا إلى أن الطالب العماني يحظى باحترام وسمعة طيبة ويمثل بلاده بما يليق به. وكان قد سجل في العام الحالي 233 طالبا وطالبة في عدد من الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة.
وأشار إلى أن الطالب العماني في الأردن يعتبر سفيرا لبلاده بما يحمل من أخلاق وخصال حميدة وانضباط جعلته يحتل مكانا متقدما بين أقرانه من الطلاب على صعيد التحصيل العلمي والعلاقات الإنسانية.

تخرجت أمس الدفعة الأولى من طلاب معهد تكنولوجيا عمان فرع إبراء التابع لشؤون البلاط السلطاني «دائرة مشروع الكسب»، وعددهم 49 متدربا في 3 تخصصات، شملت الإدارة والمحاسبة والرسم المعماري.
وأقيم حفل التخريج بحضور البروفيسور الدكتور نبيل سلطان عميد كلية إدارة الأعمال بجامعة الشرقية، وبدأ الحفل بكلمة ألقاها زاهر بن محمد بن سلطان العزري المدير الإداري للمعهد «فرع إبراء» هنأ فيها الخريجين بما حققوه من إنجازات خلال الفترة التدريبية، بعدها القت إحدى المتدربات قصيدة شعرية عبرت عن فرحة التخرج ، فيما قدم أحد المتدربين عرض فيديو أوضح فيه الجهود التي بذلوها طوال الفترة التدريبية.
وفي ختام الحفل جرى تسليم شهادات التخرج للمتدربين والتقطت الصور التذكارية معهم.

نظمت وزارة التعليم العالي ممثلة بدائرة الموارد البشرية وبالتعاون مع دائرة نظم المعلومات مؤخرا دورة تدريبية لعدد من موظفيها من مختلف دوائر وأقسام الوزارة، حملت عنوان (الطريقة المثلى لإدارة بريدك الإلكتروني outlook)، قدمها حسين بن محمد اللواتي فني حاسب آلي بدائرة نظم المعلومات بالوزارة. من خلال هذه الدورة تعرف الموظفين على طرق الاستخدام والتحكم بصندوق البريد الالكتروني، وإدارة التقويم وجهات الاتصال بفعالية أكبر، إضافة لكيفية استخدام البريد الالكتروني كوسيلة اتصال فعالة.

وقد أشار حسين اللواتي إلى أن وزارة التعليم العالي تدخل ضمن المستفيدين من اتفاقية هيئة المعلومات مع شركة ميكروسوفت في ما يتعلق بشراء رخص الميكروسوفت أوفس و ما يتبعها من برامج، إضافة للاستفادة مما تقدمه من الدعم الفني و الدورات التدريبية لموظفي الجهات الحكومية، وهذه الدورة تقدم عبر المنصة التعليمية الإلكترونية ( ندرس) لشركة (إكسيد لخدمات تقنية المعلومات) وهي الشركة المنفذة الحالية للاتفاقية. ويأتي أقامت مثل هذه الدورات في إطار حرص الوزارة على إطلاع موظفيها على الجديد في برامج الحاسب الآلي بما يسهل أدائهم لمهامهم الوظيفية بفعالية وسرعة أكبر.

نظمت كلية الهندسة في جامعة السلطان قابوس حلقة عمل لأعضاء الهيئة الأكاديمية فيها حول تطوير طرق التعلم والتعليم الهندسي، وذلك على مدى ثلاثة أيام، قدم المحاضرة الدكتور جوها كونتيو عميد كلية التجارة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والهندسة الكيميائية بجامعة تركو للعلوم التطبيقية في فنلندا بحضور البروفيسور عامر بن علي الرواس، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية وخدمة المجتمع والأستاذة الدكتورة ثويبة البروانية مديرة مركز التميّز في التعليم والتعلّم.
تسعى الحلقة إلى تطوير العملية التعلمية لإمداد سوق العمل بمهندسين أكثر استعدادا لمتطلبات العمل الهندسي، وذلك من خلال محورين أساسيين؛ وهما استخدام طرق تفاعلية في العملية التعليمية بالإضافة إلى ضمان تكامل مقررات الخطط الدراسية في البرامج المختلفة مع واقع العمل الهندسي. وقد أدى أعضاء هيئة التدريس التدريبات المطلوبة في الحلقة بنجاح وباستجابة عالية إذ أثبت أعضاء التدريس بكلية الهندسة أنهم على دراية بأهمية التدريس التفاعلي وقيمته في العملية التعليمية وتأثيره على سوق العمل إذ أنه يصقل مهارات الطالب مثل مهارات الاتصال والتفاعل التي تعد متطلبا أساسيا لسوق العمل.
وأشار الأستاذ الدكتور عبدالله البادي عميد كلية الهندسة إلى أن هذه الحلقة جاءت تنفيذا للخطة الاستراتيجية لكلية الهندسة والتي تحتل فيها العملية التعليمية مكانة رئيسية بما يتوافق مع رؤية الجامعة.

التقى عبدالمنعم بن أحمد العمري مدير دائرة البعثات الداخلية بوزارة التعليم العالي بالمجلس الاستشاري الطلابي لكلية مزون بحضور عدد من المسؤولين والمختصين بشؤون البعثات الداخلية في الوزارة.

ناقش الطرفان أهم بنود اللائحة التنظيمية للبعثات الدراسية الداخلية، حيث توجه المجلس الاستشاري الطلابي بعدد من الاستفسارات حول العديد من النقاط التي تهم الطالب الجامعي، من بينها ضوابط واشتراطات الانسحاب من الدراسة وتأجيل الدراسة وتمديد البعثة الدراسية والانتقال من مؤسسة تعليمية إلى أخرى وتغيير التخصص وإنهاء البعثة الدراسية والملاحظة الأكاديمية وغيرها من القضايا المهمة التي قد يواجهها الطالب خلال فترة دراسته.

من جانب آخر ألقى عبدالمنعم العمري الضوء على أهم حقوق وواجبات الطالب تجاه المؤسسة التعليمية التي ينتمي إليها والتي تتمثل في احترام نظام المؤسسة والانتظام في الدراسة والإطلاع التام على الخطط الدراسية وغيرها من الواجبات. كما تطرق إلى أنواع البعثات والمنح المقدمة من الوزارة وخصائص كل نوع منها.

كما أكد على ضرورة تحديث الطالب لبياناته الشخصية والأكاديمية عبر الموقع الالكتروني للوزارة للاستفادة من الخدمات الالكترونية التي يقدمها الموقع للطلاب في كافة المؤسسات.

وفي ختام اللقاء أكد مدير البعثات الداخلية على دور المجالس الاستشارية الطلابية في تعزيز ثقافة الطالب الجامعي وتوعيته بأهم واجباته وحقوقه في المؤسسة التي ينتمي إليها، كما دعاهم إلى الاجتهاد والمحافظة على فرصة الدراسة بالمثابرة والالتزام. 

نظمت وزارة التعليم العالي ممثلة بدائرة الموارد البشرية وبالتعاون مع شركة عمانتل ، يوم الأربعاء الموافق 25 / 5 / 2016م  محاضرة حول " الارتباط الوظيفي" قدمها سيف بن سلطان العبري مدير أول الارتباط الوظيفي بعمانتل، استعرض فيها مفهوم الارتباط الوظيفي وتجربة نجاح عمانتل في تطبيق سياسة الارتباط الوظيفي.

تطرقت المحاضرة لتجربة عمانتل في موضوع الارتباط الوظيفي، بدأها المحاضر بنبذة عن مفهوم الارتباط الوظيفي، حيث أشار إلى أن الارتباط الوظيفي هو مجموعة من البرامج التثقيفية والتعليمية والترفيهية تهدف للتغير الشامل لثقافة الموظف نحول بيئة عمله؛ لرفع مستوى التواصل والتعاون بين مستويات الإدارة العليا بالمؤسسة من ناحية، وتطوير الشعور بالانتماء والولاء الوظيفي للمؤسسة من قبل موظفيها من ناحية أخرى؛ وذلك سعيا لتحقيق إنتاجية أفضل، عبر تهيئة بيئة عمل مريحة ومحفزة لكافة أفراد المؤسسة بمختلف مستوياتهم الوظيفية. فالارتباط الوظيفي يرتكز على إيجاد موظف سعيد وراضي في بيئة مريحة لتكون النتيجة زبون أو مراجع راضي وسعيد عن الخدمة أو المنتج المقدم له من قبل المؤسسة. فالعملية ترتكز على طرفين رئيسين هما الموظف المنتج والمسؤول المقدر للجهد المبذول. بعدها استعرض المحاضر مفهوم الموظفين ذو الارتباط الوظيفي العالي؛ وهم من يشعرون بقيمتهم داخل المؤسسة ويواصلون الإنتاج بمصداقية أعلى ويتمتعون بالإيجابية ويمتلكون الشغف المستمر للعمل والتطوير.

بعدها انتقل سيف العبري لاستعراض تجربة عمانتل في ثقافة الارتباط الوظيفي والتي ترتكز على كون كل موظف مهم مهما كان مستواه الوظيفي فالأعمال تكاملية بين المستويات الإدارية المختلفة، فجهد الموظف في الإدارة الصغيرة يؤثر على الإدارة المتوسطة بالتالي يؤثر على الإدارة العليا، فكلما كان الارتباط ضعيف كانت المحصلة بيئة محبطة وإنتاجية أقل وبالعكس. لذا تطبق الشركة خطط عمل ربع سنوية تشمل عمل مبادرات وأنشطة متنوعة تضم موظفي من مستوى الإدارة العليا، والإدارة المتوسطة، والمهندسين والمشرفين، والموظفين والفنيين، مع الحرص أن تغطي هذه الأنشطة والفعاليات المنفذة كافة المستويات بما يتناسب مع أوقات الموظفين، وثقافتهم، ومواقعهم الجغرافية وساعات عملهم. فلا يتم إغفال من يعملون في مهام عمل خارج المؤسسة ممن تستدعي طبيعة عملهم العمل الميداني. فتطبق الشركة برنامج يعرف ب (ثقافة المؤسسة التعليمية) من خلاله يتم استغلال واستثمار مواهب الموظفين والخبرات السابقة ونقلها للموظفين الجدد، ويأتي ذلك من خلال الجلسات النقاشية، واللقاءات المستمرة برؤساء الفرق والمشرفين، إضافة لتطبيق المسابقات المتنوعة. 

شاركت جمعية الطلبة العمانيين بهولندا مؤخرا في اليوم الثقافي الدولي بجامعة روتردام لعلوم التجارة، والذي تنظمه الجامعة بهدف التعريف بالتنوع الثقافي لطلابها القادمين من مختلف أنحاء العالم. وقد حضر الفعالية عدد من ممثلي البعثات الدبلوماسية المتواجدة في المملكة الهولندية.
 
وقد شاركت الجمعية بركن خاص عن السلطنة بالتعاون مع المشروع الطلابي "أكتشف عُمان" للطالب ماجد اللواتي. الركن العماني ضم مجموعة متنوعة من المعروضات التراثية كالحلي والسعفيات والفخريات، إضافة إلى الصور والكتيبات التي تعرف بالتنوع  التاريخي والثقافي والسياحي الذي تزخر به محافظات السلطنة. وفي الركن الخاص بالأزياء، حضي الزوار بفرصة ارتداء الأزياء التقليدية العمانية والتقاط الصور التذكارية و هم يرتدونها.

إشارة إلى الإعلان الصادر عن وزارة التعلم العالي، والخاص بالبرنامج الوطني لبعثات الدراسات العليا للعام الأكاديمي(2016/2017م)، تود المديرية العامة للبعثات أن تعلن للطلبة الراغبين بالتسجيل للبعثات المشار إليها عن تمديد فترة التسجيل عبر الموقع الالكتروني لمركز القبول الموحد  http://www.heac.gov.om/، وذلك لغاية نهاية يوم السبت الموافق 16/7/2016م، بتمام الساعة 12 ليلاً بتوقيت السلطنة.

عليه، نرجو من الراغبين بالتسجيل التقيد بالموعد أعلاه.

لمزيد من التفاصيل،، على الرابط ..

http://www.mohe.gov.om/InnerPage.aspx?id=98668a38-4e7d-4dc4-bd8f-d828b1df7fbf

والله ولي التوفيق،،

التقت صاحبة السمو السيدة الدكتورة منى بنت فهد آل سعيد، مساعدة الرئيس للتعاون الدولي، بجامعة السلطان قابوس أمس الدكتورة منتستسا ماروبي ، مديرة مكتب التربية الدولي باليونيسكو.
وبحث الجانبان إمكانية تعزيز العلاقات بين جامعة السلطان قابوس والمكتب في المجالات ذات الاهتمام المشترك. ويعمل مكتب التربية الدولي على توضيح القيمة التنموية للمناهج الدراسية من أجل توفير التعليم وخلق فرص للجميع مدى الحياة. بالإضافة إلى ذلك، تقود المنظمة الجهود الفكرية لتعزيز فهم أعمق لهذه النقلة النوعية في المناهج الدراسية وطرق التعلم نحو مفاهيم جديدة من الآليات حيث يدعم التعليم التطوير بعيدا عن المفاهيم التقليدية. وناقشت الدكتورة ماروبي مدى قدرة جامعة السلطان قابوس ورغبتها لتكون مركزا إقليميا لبرنامج الماجستير في التربية بدعم من المكتب. كما استعرض الجانبان البحوث الدولية والمشاريع الأكاديمية التي دعمتها اليونيسكو ومكتب التربية الدولي. وأوضحت الدكتور ماروبي أن المنظمة الدولية تشارك في إنتاج ومناقشة ومصادقة المبادئ التوجيهية والأدوات اللازمة لتصميم وتطوير وتقييم جودة المناهج.
والدكتورة ماروبي معروفة بمساهمتها وقيادتها في إنشاء مجتمعات محترفة للممارسة المهنية فضلا عن تعزيز قدراتهم، بما في ذلك توجيه وتدريب الباحثين والمهنيين.

في كلمتها باجتماع «الكومستيك» –
بتكليف من حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم – حفظه الله ورعاه –  ترأست معالي الدكتورة راوية بنت سعود البوسعيدية وزيرة التعليم العالي أمس وفد السلطنة المشارك في الاجتماع الـ15 للجمعية العامة للجنة الدائمة للتعاون العلمي والتكنولوجي «الكومستيك» بالعاصمة الباكستانية إسلام أباد.وألقت معاليها كلمة في الاجتماع أكدت فيها حرص السلطنة واهتمامها بدور المعرفة وضرورتها في اكتساب الإمكانات التي تمكِّن من التفاعل الإيجابي مع التقنيات الحديثة، وتكثيف الجهود لدعم وتحفيز الإبداعِ والابتكارِ.وأشارت إلى الاهتمام المباشر من لدن حكومة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم – حفظه الله ورعاه – بالبحث العلمي، حيث عمل مجلس البحث العلمي في السلطنة – والذي أتمَّ العام المنصرم 2015م عقدًا من إنشائه – خلالها هذه الفترة على تهيئة البيئة الحاضنة والداعمة والمحفزة للبحث العلمي والابتكار من أجل المساهمة في تحقيق التنمية المستدامة المــــبنية على المعرفة، وشرع في إعداد الاستراتيجية الوطنية للابتكار.
بالإضافة إلى دعم جهود البحث العلمي في كثير من المجالات والحقول ومنها: البحوث الاجتماعية، والطاقة المتجددة، وبحوث مكافحة الآفات الزراعية وسلامة وجودة الغذاء والبحوث في مجالات البيئة البحرية. وأكدت معالي الدكتورة راوية البوسعيدية حرص المجلس على مدِّ جسور الشراكات مع المؤسسات المختـــــلفة بالقطاعين العام والخاص، وبناء الروابط مع المؤسسات البحثية الدولية، وتأسيس الشبكة العمانية للبحث والتعليم، والتي من المؤمل أن تسهم بشكل فاعل في تطوير مسيرة البحث العلمي والتعليم في السلطنة، وإنشاء مشروع المكتبة العلمية الافتراضية العمانية، مما يتيح للباحثين الوصول إلى مختلف أنواع المصادر وخدمات المعلومات الإلكترونية، ويوفر آلية على المستوى الوطني للوصول إلى آخر منشورات البحوث العلمية المحكمة، وكذلك الرقي بأداء الباحثين وزيادة الإنتاج البحثي وتكوين بنية معرفية صلبة للأنشطة البحثية.  وأشارت معالي الدكتورة وزيرة التعليم العالي إلى مشروع مجمّع الابتكار بمسقط الذي من المؤمل الانتهاء منه خلال العام الجاري، وبرنامج دعم الابتكار الفردي الذي يهدف إلى توعية أفراد المجتمع فيما يتعلق باقتصاد المعرفة، بالإضافة إلى تدشين برامج ومسابقات ذات علاقة بالمنظومة الوطنية للبحث العلمي والابتكار، وإيجاد بيئة محفزة من أجل شراكة مجتمعية للاستثمار في مختلف جوانب تنمية المجتمع المبني على المعرفة وتفعيل منظومة متكاملة مع المستثمرين من أفراد المجتمع وأصحاب الأفكار الابتكارية الفردية، وإنشاء الكرسي البحثي المتعلق بتطبيقات علوم المواد بجامعة نزوى بالتعاونِ مع جامعةِ كامبريدج البريطانية، والذي يُعنى بإعداد بحوث علمية، وبناء القدرات والسعة البحثية المحلية، والابتكار وإدارة الملكية الفكرية لتحويل البحوث العلمية إلى منتجات، وبناء علاقات دولية في هذا المجال البحثي. وافتتح أعمال الاجتماع فخامة الرئيس ممنون حسين رئيس الجمهورية الإسلامية الباكستانية. وناقش الاجتماع (خطة العمل العشرية لتطوير العلوم والتكنولوجيا في دول منظمة التعاون الإسلامي)، التي أعدتها الكومستيك بالتشاور مع علماء بارزين من 20 دولة عضوا. كما اشتمل الاجتماع على تقارير من مؤسسات منظمة التعاون الإسلامي، ومنها البنك الإسلامي للتنمية، والمنظمة الإسلامية للتربية والعلم والثقافة (الايسيسكو)، ومركز البحوث الإحصائية والاقتصادية والاجتماعية والتدريب للدول الأعضاء (مركز أنقرة)، بالإضافة إلى تقارير الجامعات الإسلامية في أوغندا وبنجلاديش والنيجر، حول ما قاموا به من نشاطات في مجال العلوم والتكنولوجيا والصحة والتعليم والبيئة.وتضمن الاجتماع  أوراق عمل وبحوثا تسعى للارتقاء بالبحث العلمي في الدول الإسلامية، وتشجيع التعاون البحثي وتسهيله بين الدول الأعضاء. كما ألقي الضوء على منجزات الدول الأعضاء واستعراض تجاربها البحثية والعلمية والأكاديمية، والتي جاءت في إطار توصيات الاجتماعات السابقة. ويختتم الاجتماع أعماله اليوم بحضور وزراء العلوم والتكنولوجيا للدول الأعضاء.

استقبلت دائرة الوثائق بوزارة التعليم العالي أمس الأربعاء وفدا من البنك المركزي العماني وذلك بهدف الاطلاع على تجربة الوزارة في نظام إدارة الوثائق.

حيث قدم فريق من دائرة الوثائق عرضا مرئيا حول نظام إدارة الوثائق بالوزارة اشتمل على آلية إعداد الأدوات الإجرائية لنظام إدارة الوثائق (نظام تصنيف وجداول مدد استبقاء الوثائق الخصوصية)، وآلية تدريب وتأهيل  الموظفين على النظام ومراحل تنفيذ أعمال المتابعة والتقييم، وكيفية    فرز وثائق الوزارة وتنفيذ مقتضيات المصير النهائي لها من إتلاف وترحيل لهيئة الوثائق والمحفوظات الوطنية.

 كما قام الفريق الزائر بجولة في عدد من دوائر ومديريات الوزارة للوقوف على كيفية التطبيق الفعلي للنظام في الواقع في كل من دائرة ضمان الجودة بالمديرية العامة للجامعات والكليات الخاصة ودائرة العلاقات العامة بمكتب معالي الوزيرة. 

نظمت وزارة التعليم العالي ممثلة بدائرة الموارد البشرية أمس الأحد حلقة عمل توعوية حول السلامة المعلوماتية لعدد من موظفيها من مختلف دوائر ومديريات وأقسام الوزارة. قدم حلقة العمل زعيمة بنت سيف السلامية اخصائية أول نظم معلومات بدائرة نظم المعلومات بالوزارة.

تعرف المشاركين خلال حلقة العمل على مفهوم  نظم وأمن المعلومات وأهم التهديدات التي تتعرض لها أنظمة المعلومات كالمخترقون والمؤسسات المنافسة والكوارث الطبيعية وغيرها. كما تعرفوا على أركان أمن المعلومات الأساسية والأخطاء الأكثر شيوعا حول أمن المعلومات ومسؤولية الشخص في حماية معلوماته الخاصة ومعلومات مؤسسته الكترونيا.

كما تطرقت حلقة العمل إلى أهم وسائل الحماية ضد الفيروسات والاختراقات ومسؤولية الشخص في استخدام هذه الوسائل من أجل الحفاظ على سرية معلوماته وأمانها وكيفية الاستخدام الآمن للأنترنت سواء في أغراض العمل أو التسوق أو الدراسة أو البحث.

وركزت الحلقة كذلك على وسائل وطرق حماية الهوية الشخصية من الأخطار والتهديدات الالكترونية، تعرف من خلالها المشاركون على أهم وسائل سرقة الهوية كالاحتيال الهاتفي أو الالكتروني للوصول إلى معلومات الشخص السرية والمتعلقة بأرقام حساباته البنكية وبطاقات ائتمانه وغيرها.  كما تعرفوا على إرشادات حفظ الوثائق بشكل آمن.

أما المحور الأخير لحلقة العمل فتطرق إلى وسائل وشبكات التواصل الاجتماعي والتعريف بها والمعلومات المتداولة عبرها وأهم ايجابياتها وسلبياتها، وطرق تسرب المعلومات عبر الحسابات وطرق الوقاية والحماية.

ويأتي إقامة مثل هذه البرامج في إطار حرص الوزارة على زيادة الوعي لدى موظفيها حول أهمية تأمين معلوماتهم الشخصية والمؤسسية. إضافة لكون هذه البرامج تنفذ من قبل موظفي الوزارة أنفسهم من أصحاب الخبرة والكفاءة؛ مما يخلق جوا تعليميا وديا لتبادل الخبرات بين الموظفين.

شارك طلبة السلطنة بجامعة ليمكوكوينج الماليزية مؤخرا في المهرجان الثقافي للجامعة، والذي عكست معروضاته و فعالياته التنوع الثقافي لطلبة الجامعة القادمين من مختلف أنحاء العالم.

وقد حوى الركن الخاص بطلبة السلطنة على معروضات تراثية، وأزياء تقليدية وكتيبات وصور متنوعة، تعكس هوية وتاريخ السلطنة، والمعالم السياحية التي تزخر بها. كما حرص الطلبة على تقديم القهوة العمانية -مع التمر والحلوى-كرمز للضيافة العمانية الأصيلة، إلى جانب تقديم بعض المأكولات التقليدية العمانية. كما قام الطلبة بتقديم عروض لبعض الفنون الشعبية العمانية.

وقد حظي الركن بأعجاب وتفاعل كبير من قبل زائري المهرجان، والذين حرصوا على التقاط الصور التذكارية بين معروضاته المتنوعة.

حصل على مجموعة من الجوائز المحلية والدولية –
تمكن مجموعة من طلبة الهندسة في جامعة السلطان قابوس من اختراع جهاز لمساعدة طبيب الأشعة التداخلية والمرضى وذلك بالتعاون مع الطبيب إسحاق بن سليمان السالمي الطبيب المنتدب في المجلس العماني للاختصاصات الطبية «تخصص الأشعة»  وتتكون هذه المجموعة من الطلبة حمد السالمي ومحمد اليعربي وأحمد الوهيبي وسعود البوسعيدي وعلي الرمحي وسلطان الجابري وأسامه الشبيبي وقبس البرواني وقبس أبو دراز، وقد أطلقوا على الجهاز اسم «جهاز أخذ الخزعات بتوجيه التصوير المقطعي بدون ألم». وشارك فريق العمل الذي اخترع هذا الجهاز في عدة مؤتمرات ومعارض محلية ودولية وحصل الاختراع على عدة جوائز ففي الملتقى السابع لطلاب الهندسة في جامعة السلطان قابوس حصل على المركز الثالث وحصل على المركز الثاني في «مسابقة INSPIRE AWARD » التي عقدت في مسقط. أما على الصعيد الدولي، فقد حصل على الميدالية الفضية في «المعرض الدولي السابع والعشرين للاختراعات والابتكار ايتكس الذي عقد في كوالالمبور، ماليزيا في مايو الماضي.
وعمل فريق العمل بدأب لمدة ستة أشهر لتصنيع الجهاز محليا. ولم يتم اختبار الجهاز في المرضى بعد ولكن بعد إجراء أول اختبار له في المختبر، وبعد أن أثبت دقته، فقد تم اختباره في جهاز الأشعة المقطعية CT.
وكانت التجربة الأولى هي أخذ خزعة من قطعة من الموز تم وضعها عميقا في قلب بطيخة وكان الجهاز قادرا بنجاح على أخذ عينة بدقة من قطعة الموز.
إن أخذ الخزعة بتوجيه التصوير المقطعي هو إجراء معتاد في قسم الأشعة من قبل طبيب الأشعة التداخلية للحصول على عينة من نسيج الأجزاء العميقة من أجساد المرضى من أجل تحليلها في مختبر التشريح المرضي للوصول إلى التشخيص النهائي.
ويتم هذا الإجراء حاليا يدويا وينطوي ذلك على مخاطر للمرضى والأطباء في كثير من الجوانب كما يستغرق وقتا طويلا. القضية الرئيسية في هذا الإجراء هو التحكم بعناية في اتجاه إبرة الخزعة حتى لا تجرح أعضاء الجسم الحيوية الأخرى.
وهذه العملية اليدوية مؤلمة للمريض لأن إبرة الخزعة تحتاج إلى تعديل عدة مرات لتصل إلى النسيج المستهدف. وبالإضافة إلى هذه المشاكل للإجراء اليدوي، فإن أخصائي الأشعة التداخلية وفريقه الطبي في حاجة لتكرار الذهاب من وإلى غرفة الأشعة المقطعية في كل مرة يريدون ضبط اتجاه الإبرة أو ضبط عمقها في جسم المريض الأمر الذي يجعل هذه العملية تستغرق وقتا طويلا ويجعلها منهكة للفريق الطبي. بالإضافة إلى هذه السلبيات للإجراء اليدوي هناك أيضا خطر التعرض للإشعاع على المرضى والموظفين الصحيين أثناء العملية. ويساعد الجهاز الذي اخترعه فريق العمل على إجراء العملية بدقة وفي وقت أقصر كما يعمل الجهاز كيد ثانية لأخصائي الأشعة التداخلية الذي يقوم بتنفيذ العملية عن بعد. بالإضافة إلى أنه يقوم بالتحكم بإبرة الخزعة تحت توجيه الأشعة المقطعية مع السيطرة الكاملة عن بعد من قبل الأخصائي من غرفة التحكم الخاصة بالأشعة المقطعية.
ميزة الاختراع الأساسية، إضافة إلى العديد من المميزات الأخرى، هي الحد من الألم للمرضى. فهناك العديد من الطرق التي من خلالها يقوم هذا الجهاز بتقليل الألم: أولا عن طريق مواءمة الإبرة خارج جسم المريض نحو النسيج المستهدف وثانيا باستخدام مسار واحد لكل من حقن إبرة التخدير وإبرة الخزعة.  وبالإضافة إلى هذه الإيجابيات، يقوم الجهاز بالحد بشكل كبير من التعرض للإشعاع للمريض وطبيب الأشعة. ومن ضمن إيجابيات الابتكار كذلك هو تقليل وقت هذا النوع من العمليات وبالتالي القدرة على الاستفادة من جهاز الأشعة المقطعية لأغراض أخرى. يذكر بأنه لا يزال هناك عمل مستمر على الجيل الثاني من الجهاز لجعله أخف وزنا وأكثر دقة وأسهل في التعامل معه. وهناك أيضا خطط لجعل هذا الجهاز متوافقا مع جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي.

كرمت كلية العلوم التطبيقية بنزوى ممثلة في دائرة الشؤون الإدارية والمالية الأكاديميين المستقيلين والمنقولين من الكلية إلى كليات أخرى، تقديراً لهم على ما بذلوه خلال فترة خدمتهم. وعبر الدكتور سعيد بن خلف النبهاني عميد الكلية، عن شكره وتقديره لما قدموه من عصارة جهدهم في سبيل الارتقاء بمستوى التحصيل العلمي للطلبة، مؤكداً بأن الجهود والأعمال التي قاموا بها خلال وجودهم ستظل شاهدة لهم داخل هذه الكلية، مشيراً في الوقت نفسه إلى مشاعر الحزن التي تختلج صدور زملائهم لفراقهم، وأكّد الدكتور سعيد النبهاني بأن الأعمال التي قاموا بها خدمة لهذا الوطن العزيز ستظل محل تقدير دائماً، متمنياً لهم دوام التوفيق والنجاح في مسيرتهم العملية التعليمية.
وتم فتح المجال للأكاديميين المستقيلين والمنقولين من الكلية لإلقاء كلمتهم حول هذه المناسبة، حيث عبروا عن شكرهم لعمادة وإدارة الكلية على هذه اللفتة الكريمة وعلى ما لمسوه من تعامل راق طيلة مدة عملهم بالكلية. بعدها قام الدكتور عميد الكلية بتكريمهم، وحضر الحفل عدد من أعضاء الهيئة الأكاديمية والأكاديمية المساندة والإدارية.

صلالة – عادل البراكة –
وقع كل من كلية العلوم التطبيقية بصلالة وجامعة ظفار ممثلة في كلية التجارة والاقتصاد مذكرة تفاهم في مجالات البحث العلمي وخدمة المجتمع والتعاون في تنظيم الندوات والمؤتمرات وتعاون الأكاديميين من الجانبين كممتحنين خارجيين على المشاريع ومناقشة رسائل الماجستير ومراجعة البرامج، وذلك بمبنى تطبيقية صلالة بحضور الدكتور زايد بن أحمد زعبنوت عميد كلية العلوم التطبيقية بصلالة، ومن جانب جامعة ظفار الدكتور السيد إحسان جميل عميد كلية التجارة والاقتصاد، وعدد المعنيين من الجانبين.
ويأتي توقيع المذكرة بهدف تعزيز العلاقات والروابط والتطلع إلى الممارسات الأفضل في المجالات الأكاديمية، بين تطبيقية صلالة وجامعة ظفار، كذلك تأتي المذكرة في إطار سعي المؤسستين الدؤوب للاستفادة من خبرات الجانبين في المجالات الأكاديمية المختلفة، وحرصهما على المساهمة في دعم قطاع التعليم الجامعي والعملية التعليمية والتدريبية وإجراء الدراسات والبحوث العلمية والندوات المشتركة، خاصة التي تناقش القضايا المتعلقة بالتنمية في المجالات التجارية والاقتصادية والتعليم العالي، بما يعود بالنفع على المواطن والوطن من جهة، ويخدم البحث العلمي وتطبيقه من جهة أخرى.
تضمنت جلسة التوقيع مناقشة العديد من البنود منها: المشاركة في إعداد الدراسات في التخصصات التي تهم المؤسستين، وعقد الندوات والحلقات النقاشية المشتركة، وموضوعات التدريب والتأهيل لأعضاء هيئة التدريس والخريجين والطلاب والطالبات، وتبادل الدراسات العلمية ونشرها وزيادة احتكاك أعضاء هيئة التدريس بالكلية بنظرائهم، والمساهمة في تنفيذ أنشطة الكليتين، والتنسيق من أجل المشاركة في المؤتمرات العلمية والمتخصصة، وإتاحة الفرصة للجانبين للاطلاع على الإنتاج العلمي لكل منهما، وغيرها من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك وسبل وآفاق التعاون المستقبلي بينهما.

فيما دعت لتقديم طلب مواصلة دراسة عن طريق موقع الوزارة
ـ رئيس قسم معادلة المؤهلات المهنية لـ “الوطن” : توفير قوائم بمؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها والتي يسمح للطلبة العمانيين بالالتحاق بها ـ حريصون على ضمان جودة مخرجات التعليم العالي العمانية وهناك أسس ومعايير لمعادلة المؤهلات الدراسية

حوار : محمد السعيدي
طالبت وزارة التعلبم العالي الطلبة العمانيين الراغبين في الدراسة بالخارج على نفقاتهم الخاصة بضرورة مراجعة الوزارة والتأكد من مستوى الجامعات التي يرغبون في الدراسة فيها صرحت بذلك خديجة بنت محسن بن زهران الصبحية رئيس قسم معادلة المؤهلات المهنية بدائرة معادلة المؤهلات والاعتراف بالوزارة وقالت في تصريح لـ “الوطن” : على جميع الطلبة تقديم طلب مواصلة دراسة عن طريق الموقع الإلكتروني للوزارة سواء كانت الدراسة على نفقة الحكومة أو نفقة خاصة ، وذلك للحصول على موافقة وزارة التعليم العالي لمواصلة الدراسة وبالتالي ضمان حقه في معادلة المؤهل الدراسي لاحقا كما أن هذا الإجراء يحمي الطالب من الوقوع في شراك الجامعات الوهمية.
وقالت : إن دور الدائرة يأتي بهدف ضمان جودة مخرجات التعليم العالي العمانية من مؤسسات التعليم العالي خارج السلطنة حيث تعمل الدائرة على اقتراح قوائم لمؤسسات التعليم العالي غير العمانية الموصى بالدراسة بها خارج السلطنة والتحديث فيها بشكل يتناسب مع احتياجات سوق العمل العماني.
وقالت : تعد دائرة معادلة المؤهلات والاعتراف الجهة المختصة بالتعامل مع المؤهلات الأكاديمية الصادرة من مختلف دول العالم ، ومعادلتها ؛ وذلك عن طريق إصدار حكم بأن المؤهل المراد معادلته يكافئ أكاديميا إحدى المؤهلات الدراسية الواردة في سلم المؤهلات المعتمدة في الإطار الوطني بالسلطنة ، كما أن الاعتراف بالمؤهل الدراسي يعني إكساب حامله نفس الحقوق والامتيازات التي يكسبها حامل المؤهل الوطني المناظر.
أما عن المشاريع التي تقوم بها الدائرة فأوضحت بأن الدائرة نظمت حملة إعلامية في 2013م واستمرت لما يقارب السنة بهدف توعية الطلبة وأولياء أمورهم بضرورة التأكد من مدى اعتراف الوزارة بمؤسسات التعليم العالي خارج السلطنة ، ومعالجة ظاهرة عدم انتظام الطلبة في الدراسة بمقر بعض مؤسسات التعليم العالي وانتشار ظاهرة الشهادات المزورة وتحذر من الوقوع في شراك الجامعات الوهمية وإصدار دليل مؤسسات التعليم العالي غير العمانية الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة والتعاون مع الجهات المعنية بالتوظيف في السلطنة للالتزام بطلب شهادة المعادلة قبل البدء في إجراءات توظيف أي عماني أو وافد سواء في القطاع الحكومي أو القطاع الخاص
وتوفير خدمات إلكترونية أخرى : البحث الآلي (Searching Engine) والتي تهدف إلى تسهيل عملية البحث عن التخصصات المطلوبة من قبل الطلبة والمعتمدة من قبل الوزارة في ذات الوقت .
وعن الآليات المتبعة في إنجاز الخدمات التي تقدمها الوزارة وطريقة إيصالها للمستفيد قالت : يتم تقديم الخدمات بشكل إلكتروني من خلال الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم العالي كما أن عمل الدائرة يرتكز بشكل كبير على استخدام وسائل التواصل الإلكتروني سواء في تواصلها مع الملحقيات الثقافية التابعة للوزارة أو الطلبة والمراجعين.
أما عن الكيفية التى تتم بها إجراءات الحصول على خدمة معادلة مؤهل أكاديمي فأوضحت بأنه يتم تقديم طلب معادلة مؤهل دراسي صادر من خارج السلطنة إلكترونيا وذلك من خلال الولوج للموقع الإلكتروني لوزارة التعليم العالي (www.mohe.gov.om ) خدمات الطلاب والتصديق ومعادلة المؤهلات.
حيث يتحول الطلب إلى طلب تصديق بشكل تلقائي ، ليتم مصادقة المؤهل من قبل الملحقيات الثقافية وسفارة السلطنة في الخارج ، ومن ثم يتحول الطلب مرة أخرى للمعادلة حيث يقوم موظفو الدائرة بالعمل الفني نحو معادلة المؤهل الدراسي بإحدى الدرجات الأكاديمية المستحقة.
وعن الآلية المتبعة لمعادلة أى مؤهل دراسي صادر من خارج السلطنة فقالت
: هناك أسس ومعايير تتبعها الدائرة في معادلة المؤهلات الدراسية بمستوياتها المختلفة، نصت عليها المادة (8) والمادة (9) من اللائحة التنفيذية للاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية التي تمنحها.
أما عن المعايير المتبعة في اعتماد طلب مواصلة الدراسة بمؤسسات التعليم العالي خارج السلطنة فأوضحت بأن تكون مؤسسة التعليم العالي مدرجة ضمن قائمة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها في الخارج من قبل الوزارة وأن يكون البرنامج أكاديميا معتمدا؛ حيث يتم إعطاء الموافقة على مواصلة دراسة للبرامج الأكاديمية فقط وليست المهنية وأن يكون البرنامج حاصلا على الاعتماد من جهات الاعتماد المختصة في دولة المقر.
وأن يكون نظام الدراسة معتمدا ؛ بالنسبة لمراحل الدبلوم والبكالوريوس والماجستير فيكون نظام الدراسة هو الانتظام الكلي أما بالنسبة لطلبة الدكتوراه ، والطلبة الملتحقين ببرامج الدراسات العليا (الدكتوراه والماجستير) وفق نظام التعلم عن بعد ، فيتم إعفاؤهم من شرط الانتظام الكلي بعد أخذ موافقة وزارة التعليم العالي ويشترط الدراسة في المقر الرئيس لمؤسسة التعليم العالي، وفروعها المعترف بها من قبل الوزارة فقط وبعد ذلك يتم إعطاء الموافقة لمواصلة الدراسة للمرحلة التعليمية التي يتوافق فيها الثقل الأكاديمي للبرنامج مع مستوى المرحلة التعليمية.
أما عن إجراءات تقديم طلب مواصلة الدراسة بمؤسسات التعليم العالي خارج الوزارة قالت يتم تقديم طلب مواصلة الدراسة في الخارج إلكترونيا وذلك من خلال الولوج للموقع الالكتروني لوزارة التعليم العالي (www.mohe.gov.om ) خدمات الطلاب/ طلبات الطلاب/ مواصلة الدراسة حيث يستلزم هذا الطلب خطوتين، يقوم الطالب بإحداها والأخرى خاصة بجهة العمل بمعنى أن الموافقة على طلب مواصلة دراسة الطالب مرهونة بموافقة جهة العمل لإرسال الطلب بشكل رسمي عن طريق الخدمات المؤسسية الإلكترونية بموقع الوزارة الإلكتروني.
وعن أسس الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية فأوضحت هناك أسس ومعايير تتبعها الدائرة عند النظر في إمكانية الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية خارج السلطنة ، نصت عليها المادة (7) من اللائحة التنفيذية للاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية ومعادلة المؤهلات الدراسية التي تمنحها.
اما الخدمات الأخرى التي تقدمها الدائرة قالت : هناك ثلاث خدمات رئيسة تقدمها الدائرة، وهي خدمة معادلة مؤهل دراسي صادر من مؤسسة تعليم عال غير عمانية خارج السلطنة وخدمة الموافقة على اعتماد طلب مواصلة الدراسة في الخارج وإدراج مؤسسة تعليم عال غير عمانية ضمن قوائم مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها في الخارج
وهناك خدمات أخرى مسانده : وهي الإفادة عن مدى الاعتراف بمؤسسات التعليم العالي غير العمانية خارج السلطنة وتحديث قوائم مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها من قبل الوزارة سواء كانت بالانتظام الكلي او بنظام التعلم الشبكي.
والموافقة على مشاركة مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها في مختلف دول العالم في معارض مؤسسات التعليم العالي التي تقام داخل السلطنة والتعاون مع بعض جهات التوظيف لعمل دراسات على مخرجات مؤسسات تعليم عال معينة منتسبي تلك الجهات لمعرفة مستوى المخرجات ومدى جودتها في مجال العمل.
أما عن الآلية المتبعة للتعامل مع المؤهلات الدراسية المزورة وكيفية مكافحتها والحد منها فأوضحت في حالة التيقن من أن المؤهل الدراسي مزور أو صادر من جامعة وهمية يتم عرضه على لجنة تقييم ومعادلة المؤهلات الدراسية والدرجات العلمية لإصدار قرار بعدم معادلته ، وإحاطة الجهة الطالبة للمعادلة وجهة عمل صاحب العلاقة بحالة التزوير ووفقاً لقرار مجلس الوزراء الصادر في جلسته رقم (20/2006) المنعقد بتاريخ 7/11/2006 بشأن الآلية المتبعة في كيفية التعامل مع الشهادات الدراسية المزورة ، تقوم وزارة التعليم العالي ممثلة بدائرة معادلة المؤهلات والاعتراف بالآتي : مخاطبة الجهة الطالبة لمعادلة المؤهل الدراسي وإفادتها بحالة التزوير ومخاطبة كل من وزارة الخدمة المدنية ووزارة القوى العاملة لإخطارهما بحالة التزوير.
ومخاطبة الادعاء العام عن طريق الدائرة القانونية لإخطاره بحالة التزوير لتحريك الدعوى العمومية ضد مرتكبيها ووفقا لما تقضي به القوانين والأنظمة والتشريعات السارية في هذا الخصوص.
أما بالنسبة لكيفية مكافحة ظاهرة التزوير والحد منها، فهناك إجراءات وقائية تقوم بها الدائرة نذكر منها: الحملات التوعوية بهدف توعية الطلبة وأولياء أمورهم بضرورة الحصول على موافقة وزارة التعليم العالي لمواصلة الدراسة قبل الشروع في الدراسة بالخارج والتأكد من مدى اعتراف الوزارة بمؤسسات التعليم العالي خارج السلطنة ، والتحذير من الوقوع في شراك الجامعات الوهمية ، وذلك من خلال إقامة حلقات عمل بهذا الخصوص حيث تستضيف الدائرة عدداً من المؤسسات الحكومية في ديوان عام الوزارة واستخدام عدد من الوسائل الإعلامية المرئية والمسموعة والمقروءة والمنصات الإعلانية على الطرق وعبر مواقع التواصل الاجتماعي لدعم الحملة.
وتوفير قوائم بمؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها، والتي يسمح للطلبة العمانيين بالالتحاق بها لا لغيرها. وذلك تجنا لانخراط الطلبة في جامعات أخرى غير معترف بها أو جامعات وهمية.
وتقديم الدائرة لخدمة الموافقة على مواصلة الدراسة في الخارج، وذلك للتأكد من دراسة الطلبة العمانيين في مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها وفي التخصصات المعتمدة والأنظمة المعتمدة من قبل الوزارة ومشاركة دائرة معادلة المؤهلات والاعتراف بوزارة التعليم العالي في المعارض المقامة في السلطنة في مجال التعليم العالي كمعرض GHEDEX ومعرضEduTrac Oman.
أما أبرز المشكلات التي تواجه الدائرة خلال تعاملها المباشر مع المراجعين
عدم وعي المراجع لسبب طلب معادلة المؤهل الدراسي مع وجود موافقة وزارة التعليم العالي المسبقة لدراسة المؤهل الدراسي ذاته.
حيث تقوم الدائرة بإتباع هذا الإجراء بغرض التأكد من دراسة الطالب للبرنامج ذاته بالمعايير والشروط التي اقرتها الوزارة عند إعطاءه الموافقة على مواصلة الدراسة كنوع الانتظام وعدد النقاط والساعات المعتمدة المفترض استيفاؤها.
في بعض الأحيان يسلك الطالب مسارا آخر في الدراسة ويتم تغيير التخصص، ونظام الدراسة من غير الرجوع للوزارة ، مما يتسبب في عدم استيفائه لشروط المعادلة المطلوبة.
عدم وعي المراجع لسبب طلب تعبئة استمارة إثبات إقامة حيث تقوم الدائرة باتباع هذا الإجراء كون أن الانتظام في الدراسة يعتبر شرطا من شروط معادلة المؤهل الدراسي. يستثنى من ذلك طلبة الدكتوراه، والطلبة الملتحقين ببرامج الدراسات العليا (الدكتوراه والماجستير) وفق نظام التعلم عن بعد، من شرط الانتظام الكلي بعد أخذ موافقة وزارة التعليم العالي.
عدم وعي المراجع بأسباب تأخر إنجاز بعض المعاملات (طلبات المعادلة، ومواصلة الدراسة في الخارج) والسبب هو لاعتماد طلب المعادلة على التصديق والذي يعتمد على ردود مؤسسات التعليم العالي، والجهات المعنية بالدولة الصادر منها المؤهل الدراسي.كما أن الموافقة على اعتماد التخصص يعتمد على ردود الجهات المختصة بالاعتماد في بلد الدراسة.
اكتفاء الطالب بوجود اسم مؤسسة التعليم العالي في القوائم الموفرة في الموقع الالكتروني للوزارة، وعدم تقديم طلب مواصلة دراسة في المواقع الالكتروني للوزارة. الأمر الذي يمكن أن يترتب عليه في بعض الأحيان دراسة الطالب لبرنامج ربما يكون غير معتمد وبالتالي عدم حصوله على معادلة للمؤهل الدراسي لاحقا والأصح هو أن قوائم مؤسسات التعليم العالي الموصى بالدراسة بها والموجودة بالموقع الالكتروني للوزارة هو لمعرفة مدى اعتراف الوزارة بها والإيصاء بها ليتمكن الطالب من الحصول على رسائل القبول من هذه المؤسسات. ولا تعني الموافقة النهائية من قبل الوزارة للدراسة بها، وإنما يجب تقديم طلب مواصلة أولا ومن ثم دراسة الطلب للتأكد من اعتماد البرنامج المطلوب للدراسة ونظام الدراسة المتبع فيه، وكذلك دراسة الخلفيات الاكاديمية للطالب ومدى استيفاءه لشروط مواصلة البرامج المطلوب.