مدير عام المديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة بوزارة التربية:-
«عمان» أكد مدير عام المديرية العامة للتخطيط وضبط الجودة بوزارة التربية والتعليم سليمان بن زاهر الرويشدي أن أسباب قرار وقف التحاق الطلاب العمانيين ببرامج التأهيل التربوي خارج السلطنة يأتي بهدف رفع كفاءة مدخل العملية التعليمية من المعلمين؛ لما للمعلم من دور مفصلي في تحسين جودة التعليم والارتقاء بمخرجات العملية التعليمية، حيث تلتزم المؤسسات التي تقدم برنامج التأهيل التربوي داخل السلطنة سواء الحكومية أو الخاصة بمعايير مجلس التعليم الموحدة والخاصة ببرنامج التأهيل، وهي معايير لا يمكن فرضها على المؤسسات التي تقدم دبلوم التأهيل التربوي خارج السلطنة. وأكد الروشدي أنه في مقدمة هذه المعايير حصول الطالب على معدل لا يقل عن (2.3) في شهادة البكالوريوس، وكذلك إخضاعه لاختبار قبول بالبرنامج، بالإضافة إلى الساعات الأكاديمية للبرنامج والساعات التدريبية.
وحول البدائل قال الرويشدي: إن مجلس التعليم قام بفتح برنامج التأهيل التربوي منذ العام الماضي، كما تمت الموافقة على طلبات بعض المؤسسات الجامعية بفتح الدبلوم بها كجامعة نزوى وجامعة ظفار وجامعة صحار.
وعن التعيين بعد انتهاء الدراسة بهذه البرامج قال الرويشدي: التعيين مقرون بأمرين أساسيين أولهما توفر الشواغر والآخر اجتياز شروط وزارة التربية والتعليم الخاصة بالتعيين في وظيفة معلم. وعن أعداد المدرسين الذين ستحتاجهم وزارة التربية والتعليم خلال السنوات الخمس القادمة قال مدير عام التخطيط وضبط الجودة: إن الوزارة أجرت دراسة حتى عام 2021 بهدف تقدير احتياجاتها من المعلمين العمانيين، سواء نتيجة للزيادة في عدد الطلبة أو للتعويض عن الفاقد الوظيفي في المعلمين أو للإحلال عن الوافدين، وقدرت تلك الدراسة الاحتياجات بما يقرب من 20 ألف معلم ومعلمة.
وكانت وزارة التعليم العالي وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم قد أعلنت عن فتح باب القبول في برنامج التأهيل التربوي في جامعة السلطان قابوس، وعدد من الجامعات داخل السلطنة لعدد من التخصصات التربوية التي أثبتت الدراسات التي أجريت أن وزارة التربية والتعليم بحاجة إليها لتعيين المعلمين في مدارسها.